Lejos de entrar en el debate de si es mejor o peor aprender de forma memorística determinados contenidos, sí que podemos afirmar que el hacerlo de una forma lúdica será mucho más productivo y eficiente.
Que los alumnos puedan utilizar diferentes herramientas y que sean ellos, los que determinen cual utilizar en cada caso, es uno de los elementos más dinamizadores del aula.
Muchas veces los docentes nos inclinamos porque en determinada sesión, se utilice una herramienta en cuestión; puede que porque somos nosotros mismos los que nos encontramos más cómodos, puede que porque pensemos que así lograremos mejores resultados; pero realmente lo que estamos haciendo en ese caso, no siempre, es limitar las formas de expresión que tiene el alumno.
En el vídeo vemos la presentación que realiza una alumna de quinto de Primaria con la herramienta videoscribe en un iPad.
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